Tweedehands studieboeken Pedagogische Wetenschappen

-Jongeren-op-de-drempel-van-de-jaren-negentig

Jongeren op de drempel van de jaren negentig

Tom ter Bogt & C.S. van Praag

Druk: 1992

ISBN13: 9789052503134

9789052560366-Pedagogiek-van-de-levensloop

Pedagogiek van de levensloop

A.J. Dieleman & P. Span

Druk: 1992

ISBN13: 9789052560366

9789052560793-Jongeren-in-Nederland

Jongeren in Nederland

W. Meeus

Druk: 1

ISBN13: 9789052560793

9789052560946-Specifiek-opvoeden

Specifiek opvoeden

J.F.W. Kok

Druk: 9

ISBN13: 9789052560946

9789052600888-Onderwijsbeleid

Onderwijsbeleid

Emiel Droogleever Fortuijn

Druk: 2003

ISBN13: 9789052600888

9789053524947-Wat-heet-wetenschap

Wat heet wetenschap?

A.F. Chalmers

Druk: 10e, herziene

ISBN13: 9789053524947

9789053527825-Over-vrijheid

Over vrijheid

J.S. Mill

Druk: vijfde, herziene

ISBN13: 9789053527825

9789053528730-Kernthemas-van-de-filosofie

Kernthema's van de filosofie

M. Van Hees

Druk: 4

ISBN13: 9789053528730

9789053564653-Wetenschapsfilosofie-voor-geesteswetenschappen

Wetenschapsfilosofie voor geesteswetenschappen

Michiel Leezenberg & G. de Vries

Druk: vijfde 2007

ISBN13: 9789053564653

9789054548461-Jeugdcriminologie

Jeugdcriminologie

I. Weijers

Druk: 1

ISBN13: 9789054548461

9789054582960-Actuele-Criminologie

Actuele Criminologie

J.J.M. van Dijk

 

ISBN13: 9789054582960

9789055481132-Basishandboek-Spss-10

Basishandboek Spss 10

Alphons Vocht

Druk: 1

ISBN13: 9789055481132

9789055481583-Basishandboek-SPSS-14

Basishandboek SPSS 14

Alphons de Vocht

Druk: 2006

ISBN13: 9789055481583

9789055481682-Basishandboek-Spss-15

Basishandboek Spss 15

Alphons de Vocht

Druk: 3

ISBN13: 9789055481682

9789055482009-Basishandboek-SPSS-18

Basishandboek SPSS 18

Alphons de Vocht

Druk: 1

ISBN13: 9789055482009

9789055482108-Basishandboek-Spss-19

Basishandboek Spss 19

Alphons de Vocht

Druk: 1

ISBN13: 9789055482108

9789055482337-Basishandboek-SPSS-21

Basishandboek SPSS 21

Alphons de Vocht

Druk: 1

ISBN13: 9789055482337

9789055482511-Basishandboek-SPSS-23

Basishandboek SPSS 23

Alphons de Vocht

Druk: 1

ISBN13: 9789055482511

 

Pedagogische Wetenschappen | Tweedehands studieboeken kopen

Als leraar of student pedagogie zult u vele uitdagingen en moeilijkheden tegenkomen. Een van de meest belastende aspecten van de studie pedagogie is dat je je voortdurend moet bijscholen. Het onderwijsveld is voortdurend in ontwikkeling, met om de paar jaar nieuwe theorieën en praktijken. Er zijn veel verschillende soorten pedagogische boeken op de markt; je vindt er alles van non-fictie, how-to gidsen tot fictieve verhalen waarin leraren en studenten centraal staan. Als student die leraar wil worden in een academische omgeving, voel je je misschien overweldigd door de hoeveelheid informatie die je moet leren. Lees snel meer over pedagogische wetenschappen en studieboeken over pedagogische wetenschappen.

Wat is Pedagogie?

Pedagogiek is de studie van het onderwijs, bestaande uit de theorie en praktijk van het onderwijs, onderwijspsychologie, en de filosofie van het onderwijs. Pedagogiek is de kunst en wetenschap van het onderwijzen en leren, of de theorie en praktijk van het onderwijzen en leren. Hoewel pedagogie gewoonlijk wordt gebruikt om te verwijzen naar de praktische aspecten van het lesgeven, zoals de keuze en het gebruik van onderwijsmethoden en klassenmanagement, kan de term ook verwijzen naar een breder geheel van onderwijspraktijken, met inbegrip van de sociale contexten van het leren, historische invloeden op het onderwijs, en de conceptuele kaders die de besluitvorming van de leerkrachten sturen.

Theorieën over Leren

Theorieën over leren kunnen in drie grote groepen worden onderverdeeld: behaviorisme, cognitieve psychologie en constructivisme. Elke theorie richt zich op een ander aspect van het onderwerp en probeert een oplossing te bieden voor een bepaald leerprobleem. Behaviorisme is het idee dat waarneembaar menselijk en/of dierlijk gedrag kan worden verklaard door de theorieën van het leren. Dit betekent dat leerlingen het beste leren door beloningen en straffen, daarom wordt deze theorie soms ook de behavioristische leertheorie genoemd. De cognitieve psychologie daarentegen richt zich meer op de interne processen van de hersenen. Deze tak van de psychologie stelt dat leerlingen het best leren door kritisch te denken, problemen op te lossen en na te denken. In de pedagogie is de belangrijkste theorie over leren het constructivisme. Constructivisme is een theorie die suggereert dat we leren door de internalisering van concepten.

Pedagogische psychologie

Dit is een toegepaste tak van de psychologie die bestudeert hoe mensen kunnen worden opgevoed. Het is een combinatie van de wetenschappen van psychologie en opvoeding. Onderwijs is het proces of de methode van het overbrengen of verwerven van algemene of specifieke kennis en vaardigheden, zoals door het bezoeken van een school of universiteit. Het is het proces van opgeleid worden; de staat of toestand van opgeleid zijn; de instructie of opleiding die gegeven wordt om kennis en vaardigheden te verwerven. Het omvat het hele leerproces en kan plaatsvinden in elke combinatie van thuis, school en maatschappij.

Sociologie van het onderwijs

De sociologie van het onderwijs is de studie van de productie van academische kennis over onderwijs en van de sociale en culturele context waarin onderwijs plaatsvindt. Zij houdt zich niet bezig met het onderwijsproces, dat onder een andere discipline valt, de onderwijspsychologie. Het vakgebied gaat terug tot de vroege jaren van de Europese Verlichting, als moderne, zelfbewuste discipline heeft het zijn oorsprong in de vroege jaren van de 20e eeuw. Het is een multidisciplinair vakgebied dat put uit de inzichten van een breed scala van sociale wetenschappen, waaronder sociologie, psychologie, antropologie, economie, geschiedenis, politicologie en culturele studies.

Lerarenopleiding

Het is het proces van voorbereiding van individuen om leraar te worden. Het omvat de selectie, voorbereiding en opleiding van leraren in zowel initiële als bijscholingsprogramma's voor leraren. De term "lerarenopleiding" wordt gebruikt om te verwijzen naar de voorbereiding van leraren in scholen die geen hogescholen of universiteiten zijn. In instellingen voor hoger onderwijs wordt vaker de term "opleiding" gebruikt. De voorbereiding van leerkrachten is de selectie, voorbereiding en opleiding van personen om leerkracht te worden. De term "lerarenopleiding" wordt gebruikt om te verwijzen naar de voorbereiding van leraren in scholen die geen hogescholen of universiteiten zijn. In instellingen voor hoger onderwijs wordt meestal de term "onderwijs" gebruikt.

Conclusie

Pedagogie is de kunst en wetenschap van het lesgeven. Het is een toegepaste tak van de psychologie die bestudeert hoe mensen kunnen worden opgevoed. Het is een combinatie van de wetenschappen psychologie en opvoeding. Onderwijs is het proces van het bijbrengen of verwerven van algemene of specifieke kennis en vaardigheden, bijvoorbeeld door het volgen van onderwijs op school of aan de universiteit. Het omvat het gehele leerproces en kan plaatsvinden in elke combinatie van thuis, school en maatschappij. De sociologie van het onderwijs is de studie van de productie van academische kennis over onderwijs en van de sociale en culturele context waarin onderwijs plaatsvindt. Theorieën over leren kunnen in drie grote groepen worden ingedeeld: behaviorisme, cognitieve psychologie, en constructivisme. Elke theorie richt zich op een ander aspect van het onderwerp en probeert een oplossing te bieden voor een bepaald leerprobleem. De opleiding van leraren is het proces waarbij personen worden voorbereid om leraar te worden.